“Diz a sabedoria popular: ‘livro é igual guarda-chuva, só funciona aberto!'”, aponta o professor João Teles
Confira:
Claro, livros que estimulem sua imaginação, que a façam viajar nas palavras, ideias e pensamentos; textos que lhe deem criatividade e empatia, tão necessárias à vida hodierna.
As pessoas estão conversando menos pessoalmente; o livro pode ser um excelente companheiro para a solidão e também servir de base para as conversas de hoje e de amanhã. Claro, livros adaptados à faixa etária da meninada, começando com narrativas visuais, que têm a imagem como pano de fundo. Essa leitura diária pode ir evoluindo até chegar aos clássicos da Literatura.
Leituras essenciais incluem, hoje, autores como Ruth Rocha e Pedro Bandeira, além de clássicos universais, como O Pequeno Príncipe, Cinderela, João e Maria, João e o Pé de Feijão, Rapunzel e tantos outros.
Dizem os especialistas no tema: “Ler para a criança, inclusive ainda na barriga da mãe, fortalece o vínculo entre ambos”.
Olha o peso dessa afirmação!
Outra boa ideia para pais e professores é manter o livro sempre por perto. Gavetas e armários fechados não são lugares para livros. “Livro é igual guarda-chuva”, diz a sabedoria popular: “só funciona aberto!”.
A leitura da criança deve virar um pequeno debate. Pergunte a ela, por exemplo, algo sobre a história lida, para atiçar sua curiosidade e sua vontade de falar sobre o que leu. Dessa forma, a compreensão do texto é revisitada por pessoas importantes em sua vida: pai, mãe, avó, tio…
Aqui vão mais algumas dicas de leitura para a criançada:
O Pequeno Príncipe, de Antoine de Saint-Exupéry
Marcelo, Marmelo, Martelo, de Ruth Rocha
Amoras, de Emicida — importante para fortalecer identidade e orgulho
Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carroll — obra que estimula a fantasia.
Observando as diferentes fases da infância, pode-se indicar aos pais e educadores:
Na Educação Infantil
Livros de pano, com texturas significativas;
Muitas imagens grandes e pouco texto;
Livros com letras grandes e rimas, que agradam sempre.
Dessa forma, proporcionar às crianças acesso à leitura desde cedo não significará nenhum prejuízo; muito pelo contrário: será um investimento em imaginação, linguagem, sensibilidade e conhecimento.
Mãos à obra, pais, mães, professores, pastores, entidades de moradores de bairro e projetos sociais!
João Teles de Aguiar
Professor e historiador
Integrante do Projeto Confraria de Leitura